MSCA의 지원을 받는 ActiLit 프로젝트는 지식의 기능과 지식의 다음 세대로의 전달에 대한 더 나은 이해를 달성하는 것을 목표로 함
- 현재까지 여성은 전근대 시대의 신학, 철학 또는 문학 문화에 중요한 기여를 할 수 없다고 가정되어 옴
- 이는 교회가 신학을 공적으로 가르치거나 신앙을 논의하는 문제에서 여성을 배제했기 때문으로 중세에는 라틴 학교나 대학교도 여성들에게는 개방적이지 않았음
- 그러나 실상은 종교적인 여성들이 종종 높은 교육을 받은 것으로 나타남
- 공공장소에서 이들이 지식을 전달하는 것은 금지되었으나, 자신이 속한 공동체 내에서 지식을 공유할 수 있었음
ActiLit 프로젝트는 신중한 분석을 적절한 역사적, 문화적 맥락에 적용함으로써 중세 여성의 문해력이 이전에 가정했던 것보다 훨씬 더 뚜렷하고 포괄적이라는 것을 보여줌
- 여성이 쓴 원고들이 기록보관서와 도서관에서 별도로 구분되어 있지 않아 연구팀이 이를 별도로 찾아내는 작업은 쉬운 일이 아니었음
- 연구팀은 편지와 회계 장부 등을 개별적으로 수집하고 여성 수도원과 가족 재산의 기록 보관소와 원고를 살펴보았음
- 그 결과 연구는 새로운 자료들을 많이 찾아내었으며, 한 예로 여성의 행정 저술 발견은 당시 공공 및 문화 생활에 참여할 수 있는 여성의 기회에 대한 정보를 제공하였음
또한 동 프로젝트는 여성이 작성한 문서의 전승이 학술 기관이나 대학에 접근할 수 있는 남성의 것보다 낮은 수준임을 확인
- 이로 인해 교육에서 여성의 역할이 과소 평가되어 왔으나, 실제로는 수세기 동안 유럽의 여성들이 교육에서 중요한 역할을 담당해 왔음
연구 결과는 중세시대 이후 여성의 자유와 기회가 직선적으로 향상되었다는 인식을 바로잡는 데 유용한 정보를 제공
- 실제로 이러한 자유는 정치 권력 구조에 따라 역사 전반에 걸쳐 크게 변동해왔음
- 연구진은 “모든 사회는 여성의 기회를 보존하기 위해 적극적으로 노력해야 한다. 단순히 상황이 항상 좋아지는 것은 아니다”라고 말함
- 연구진은 학문적 교육의 장소로서 수도회나 대학과 같은 기관에만 초점을 맞추지 않고 여성 종교 공동체와 가정의 기능이나 교육 역학을 살펴봄으로써 지금까지 눈에 띄지 않았던 교육 공간을 확인할 수 있었음
① ActiLit 프로젝트
- 펀딩 : MSCA
- 기간 : 06.15.~2023.06.14.
- 예산 : 약 17만 유로 (EU 지원 100%)
- 총괄 : Heinrich-Heine-Universitaet Dusseldorf (독일)
