동 보고서는 팬데믹과 기타 사회적, 경제적, 환경적 문제와 같은 다양한 위기 상황에서 교육시스템이 직면한 문제를 다룸
- 이는 지속 가능성, 디지털화, 사회적 탄력성을 향한 삼중 전환을 탐색하는 데 필요한 기술과 지식을 개인에게 제공하기 위한 교육의 포괄적인 변화의 필요성을 강조
- 저자들은 연구, 혁신, 기업가정신, 교육을 통합하여 실물 경제와 더 넓은 사회에서 실질적인 변화를 주도하는 고등 교육의 새로운 패러다임을 옹호
- 여기에는 학제간 접근 방식과 리더십, 창의성, 혁신과 같은 측면 기술 훈련을 포함하도록 커리큘럼과 학습 패러다임을 개혁하는 것이 포함
- 또한, 동 보고서는 지속 가능성 분야의 리더로서 대학의 역할을 강조하고 탄소 배출량 감소, 혁신 촉진, 다양성 촉진과 같은 분야에서의 책임을 강조
※ 동 보고서는 미래 지향적이고 혁신적인 연구혁신 정책을 개발하는 방법에 대해 증거 기반 정책 조언을 집행위원회에 제공하는 고위급 전문가 그룹인 ESIR에서 작성
SOURCE : European Commission R&I
